グローバル・パーソンを目指す中大生 vol.23

　ドイツへは、学部のプログラム「外国語研修」を利用して行きました。学ぶ場所である語学学校ではカリキュラムが組まれ、入国から出国まで担当教員の引率があるなど、滞在中のサポート体制が整っていました。初めての海外滞在だったため、とても安心できるものでした。滞在中の2週間では、午前中は語学学校でドイツ語を学び、午後は観光をしたり、自分で立てた計画で行動したりすることができました。

　環境保護活動先進国として名高いドイツでは、街中に設置されたごみ箱は、日本よりも種類別に細かく分けられていて、ペットボトル・瓶のデポジット制も定着していました。環境に対して高い意識を持つ住民が多く、こうした取り組みが根付いているように感じられました。また、再生エネルギーの導入も進んでおり、太陽光パネルや風力発電機が至る所にありました。

　ホームステイ先でドイツの一般家庭の暮らしを体験したことで、環境に対する市民の意識を肌で感じることができました。2週間の滞在によって、ドイツの環境政策の実情を、より深く知りたいと思うようになったのです。
　そして、翌年、3年次の夏に再び「外国語研修」を利用して、ドイツに行くことを決めました。


 

　語学学校で語学を学び、午前や週末を利用して調査研究を行う2週間のドイツ語研修が始まりました。
　リヒテナウ市では、街の様々な場所に風力発電機が建ち並び、多くの家屋に太陽光パネルが設置されています。市内には、官民パートナーシップ事業の一環として設立された“テクノポリス”という環境関連の施設があります。同施設の見学後、リヒテナウ市気候保全対策管理人のフォッスさんと、市民エネルギー財団理事のパウリさんに取材させていただき、市の再生エネルギーの取り組み等に関して具体的に知ることができました。
 
　リヒテナウ市で再生エネルギーが受け入れられるようになった背景には、市民と再生エネルギーの距離の近さがあるように思います。例えば、電気自動車の試運転のモデル事業や、再生エネルギーの利益を市の環境・福祉政策に反映させる取り組みが挙げられます。こうした政策の結果、風力・太陽光を中心とした再生エネルギー発電設備が、市内の一般家庭用電力需要をカバーできる程度まで整備されていると分かりました。
　フォッスさんに頂いた、私からの質問に対する9ページにわたる回答書からは、リヒテナウ市の再生エネルギーに対する熱意が感じられました。取材後には昼食をとりながら、環境に対する考えを意見交換させていただくなど、密度の濃い取材を行うことができました。

　また、取材は可能な限り、ドイツ語を駆使して行いましたが、ヤンボール先生が同席してくださったおかげで、インタビューをより正確かつ円滑に進められ、非常に充実した調査ができました。

　帰国後、リヒテナウ市で学んだことを踏まえ、川崎市環境局の方にお会いして、インタビューを行いました。川崎市では、過去に公害・大気汚染問題が起きたことをきっかけとして、工業地帯でありながら環境都市として持続可能な経済活動を行うことを目指しています。取材を通して、日本国内における自治体の再生エネルギー政策の難しさを感じました。

　テーマを持って参加したドイツへの「外国語研修」によって、ドイツと日本、リヒテナウ市と川崎市の、環境政策に関する比較研究を行うことができました。また、補助金事業・広報活動など、行政の取り組みを幅広く知ることができました。日本でも、自治体による環境に関する啓発活動は行われていますが、リヒテナウ市のような日常生活で再生エネルギーなどを「体験」できる仕組みがあれば、より環境問題が身近になるのではないかと感じました。
 

　海外留学や海外派遣をより充実したものにするためには、語学履修や参加プログラムを選択する際、漠然とでも良いので、何かしらのビジョンを持って臨むことが大切だと思います。

　私は、ドイツ語の講義を受けるだけでなく、ドイツに関する映画やテレビ番組を見たり、書籍や観光ガイドブックを読んだりして、日常生活にドイツを取り入れていました。ドイツ語に慣れ、国や文化をより身近に感じられるようになりました。私は「環境」というテーマでしたが、ぜひ、後輩の皆さんもテーマやビジョンを持って、いろいろなことに挑戦してみてください。きっと実りのある大学生活を過ごせると思います。

　充実したドイツ語研修、3年次までの学部での学びを経て4年次になり、卒業論文では「廃棄物政策」に関しての執筆に取り組んでいます。また、夏には環境省への入省が内定し、春からは環境行政に携わることになります。2度のドイツ語研修・プロジェクト研究で養った、ドイツでの経験と行動力を活かし、日本の環境政策に貢献できるよう、頑張っていきます。